Revista Unisangil Empresarial

La misión Kemmerer en Colombia (1923 y 1930)

2025-12-23T16:12:27+00:00

El desorden económico que presentaba en las diferentes variables la economía colombiana significaba un riesgo enorme para la consecución de niveles altos de crecimiento económico y desarrollo social. A esto se sumaba la inestabilidad política generada por las guerras civiles, desde mediados del siglo XIX, que hacía aún más oscuro el panorama del país a comienzos del siglo XX. Esta situación llevó al gobierno nacional, en 1923 y 1930, a traer una misión de expertos estadounidenses en temas bancarios, monetarios, fiscales y contables para darle orden y estabilidad económica a Colombia; y a su vez para garantizar el ingreso de cuantiosos créditos y de muy importantes empresas extranjeras, lo que significó un cambio de rumbo en nuestras relaciones internacionales. Es así como arribaron al país dos misiones encabezadas por Edwin Walter Kemmerer, cuyas realizaciones más destacadas fueron la creación del Banco de la República, de la Contraloría General y de la Superintendencia Bancaria. Acontecimientos que, sin ninguna duda, iban a ser sustanciales para Colombia desde esa época hasta la actual.

Permanencia y deserción en los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de UNISANGIL - sede San Gil 2019-2 – 2022-2

2025-12-23T16:19:48+00:00

El presente artículo analiza la permanencia y deserción estudiantil en los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de UNISANGIL, para lo cual se llevó a cabo una caracterización de los estudiantes, considerando variables como las tasas acumuladas de deserción por períodos académicos, los reportes del Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior (SPADIES), así mismo los factores que influyen en ella y su impacto económico en los programas, además de examinar las estrategias de permanencia y su relación con la deserción y retención estudiantil. Se utilizó un enfoque cuantitativo, descriptivo y de carácter transversal. Dentro de los principales resultados obtenidos se identificó que un 57% de los estudiantes desertores son mujeres y un 43% hombres, el 49% de los estudiantes desertan de sus estudios en primer semestre, el 38% desertan de sus estudios en el 2 semestre y el 13% en tercer semestre; el 70% de los estudiantes no continúan con sus estudios por problemas económicos, el 85% de los estudiantes desertores pertenecen al estrato 2, lo cual es más difícil continuar con los estudios universitarios. El 65% de los estudiantes desertores trabajaban y estudiaban al mismo tiempo lo cual requería de un mayor esfuerzo en tiempo y dinero para poder asistir a las clases. Se concluye que la deserción responde a una combinación de factores socioeconómicos, académicos y laborales que inciden de manera significativa en los primeros semestres de formación. La alta concentración de deserción en estudiantes de estratos bajos, con dificultades económicas y responsabilidades laborales simultáneas, evidencia la necesidad de fortalecer y rediseñar las estrategias institucionales de permanencia, con un enfoque diferencial y preventivo desde el inicio del proceso formativo.

Análisis del impacto de las alertas tempranas en el currículo para mejorar el desempeño, permanencia y graduación de estudiantes de pregrado en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, UNISANGIL San Gil (2018-2022)

2025-12-23T16:34:53+00:00

La investigación se enfoca en determinar el impacto de los sistemas de alertas tempranas en el currículo para mejorar el desempeño académico, la permanencia y la graduación de los estudiantes de pregrado en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Se plantea que un sistema eficaz de alertas tempranas puede contribuir significativamente a estos aspectos. Para abordar este problema, se emplea un diseño de investigación que implica describir las alertas tempranas utilizadas, evaluar su efectividad en asignaturas con deficiencias y realizar seguimientos académicos. Los resultados revelan que la implementación de este sistema puede reducir las tasas de reprobación y deserción, lo que se traduce en una mejora del desempeño académico y una mayor retención estudiantil. Las principales conclusiones destacan la importancia de contar con estrategias anticipadas para identificar y abordar las dificultades académicas de los estudiantes.

Avances y Tendencias en la Gerencia de Organizaciones: Hacia una Maestría vanguardista

2025-12-23T16:38:59+00:00

Esta investigación presenta un análisis comparativo de la Maestría en Gerencia de Organizaciones de la Fundación Universitaria de San Gil (UNISANGIL) con otras maestrías similares a nivel internacional y nacional. El objetivo fue evaluar si el plan de estudios de la maestría de UNISANGIL se ajustaba a las tendencias y necesidades actuales del mercado. El planteamiento del problema se centró en la necesidad de fortalecer la Maestría en Gerencia de Organizaciones de UNISANGIL, en respuesta a los cambios y demandas en el entorno educativo y laboral. Con ello, se busca mejorar los medios educativos y estrategias de marketing para atraer a estudiantes de primer ingreso. El método de estudio se basó en la revisión de planes de estudio de maestrías similares en universidades nacionales e internacionales. Se examinaron elementos como la acreditación, duración, periodicidad, asignaturas, valor del semestre, perfil de egreso y pensum. Las conclusiones resaltan la importancia de hacer más visible la gestión de riesgos en el plan de estudios de la Maestría en Gerencia de Organizaciones de UNISANGIL, así como el énfasis creciente en la sostenibilidad y la responsabilidad social empresarial en programas similares. Además, se subraya la necesidad de abordar específicamente la gestión de calidad en el plan de estudios para asegurar que esté alineada con las tendencias actuales, para así formar a líderes empresariales competentes y aborde los desafíos y retos del entorno empresarial contemporáneo.

Contenido

2025-12-23T15:17:54+00:00

Presentación de los artículos del volumen 17 del 2024

Editorial

2025-12-23T15:10:19+00:00

Se realiza la presentación de los artículos del volumen 17 - 2024

Bandera

2025-12-23T15:22:09+00:00

Página legal de la revista volumen 17 del 2024

Comité editorial

2025-12-23T15:25:30+00:00

Julio César Rangel Gutiérrez, Martha Del Pilar Peña Quimbayo, Silvia Milena Gómez Rincón, Nury Carmenza Chaparro Cubides, Nohora Corzo Gutiérrez, Ingrid Tatiana Velásquez Cuellar